在二中学校的校园里有一个特别受学生欢迎的“朋友”——朗读亭。这个期末季，朗读亭也成为了期末考试的重要场所。记者了解到，今年该校借助学校朗读亭，在纸笔考试之外，增设了朗读考试。
其中，小学的朗读考试分为朗读亭和班内抽查课内课文朗读两种形式。由朗读亭进行第一轮考核，班级内在朗读亭中机测成绩排名前30%的学生，他们的成绩为满分5分，其余学生进行第二轮课内课文朗读的班内考核，师生共同评价，满分为5分。
初中语文朗读考试采取的是选择3段课内文章片段，学生自选其中的一段进行朗读亭朗读测试，由系统自动给分，折合成最高5分，记入学生语文期末考试成绩中。
该校语文教师刘老师表示，朗读是引领学生走进文本的有效措施，通过朗读能够更好地培养学生眼、口、脑的协调能力，锻炼学生的思维能力，培养学生的语感，提高学生的表达能力。
“但是朗读未能受到应有的重视，大部分家长和学生更多地重视‘写’，而忽视了‘读’，这也是传统的纸笔考试的弊端之一。”刘老师表示，开展朗读考试，可以充分发挥朗读在学习中的优势作用，朗读测试时，该校利用了朗读亭中的专业设备，将朗读测试过程趣味化、测试评价可视化，效果良好。
事实上，朗读亭日常也十分受孩子们欢迎。刘老师表示，朗读亭可以及时给孩子们的朗读进行机测评分，并提供优秀范文，孩子们可以跟读，可以自测，还可以跟伙伴比赛看谁读得更好，不断提高自己的朗诵水平，以寓教于乐的形式培养孩子们自主学习的能力。
面对新的考试形式，学生们的表现如何？刘老师表示，目前，还没有统计出孩子们的考试结果，但从作答情况来看，能够看到学生整体上有了较大的提升，在朗读环节也能读出自己的理解。
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